Edición LVII del Carnaval de la Física

¡Se procede a las votaciones!, para una mayor tranparencia hay que dejar un comentario en esta entrada, pero las votaciones en ningún caso pueden ser anónimas, así que deben dejar su nombre o el blog desde el que votan; además os recuerdo que no es ético el votarse a uno mismo.

Para votar hay un máximo de 5 puntos y un mínimo de 1 punto, se debe de votar a tres entradas, pero sin repetir la puntuación, por ejemplo, si voto a A con 5 puntos, B puede tener 4 o 3, y C 2 o 1 puntos, además hay que decir porqué se elige esa entrada, es decir, porqué la votas como tu favorita.

¡Gracias por vuestra participación!

El blog Divulgación tiene el honor de ser el anfitrión de la Edición LVII del Carnaval de Física.  Es el Carnaval científico más antiguo de España, desde el 2009. El tema que proponemos es ‘Física y Divulgación‘.

Aquí podéis ver el mapa de participación en el Carnaval de Física:

Mapa Carnaval

No obstante el tema propuesto es meramente orientativo, se admitirá cualquier tema relativo al campo de la física, las bases para participar en el Carnaval de la Física son las siguientes:

Reglas para participar en el Carnaval de la Física

Cualquier bloguero que quiera participar en el Carnaval de la Física, deberà cumplir con estas reglas básicas:

Los blogueros que decidan participar en el Carnaval de la Física deberán: indicar en el mismo post con el que piensan participar que su contribución formará parte de la edición LVII (octubre); poner un enlace que dirija el usuario al blog anfitrión. Posteriormente, deberán enviar el enlace del post a la dirección de correo electrónico: queiruga@inicia.es, o publicándolo en nuestro grupo de facebook del Carnaval. No vale dejar un comentario en el blog del anfitrión. Las contribuciones señaladas a través de este método no serán tomadas en consideración para participar en el Carnaval de la Física. Se ha propuesto un tema Física y Divulgación, pero la temática puede ser libre. La fecha límite es e 29 de octubre.

Se publicará un resumen diario para facilitar la lectura, el día 30 el resumen definitivo y se procederán a las votaciones para recibir nuestro Premio Virtual:

Se puede participar con un post, artículo, video, chiste, etc. No hay que olvidar que el objetivo es divulgar la Física, así que los post deben estar escritos en un lenguaje claro y conciso, y los conceptos físicos bien explicados.

NORMAS PARA LA PROTECCIÓN DE LA DIFUSIÓN DE LA CIENCIA

Recordatorio para los participantes
Cada participante es libre de tratar cualquier tema (histórico, de contenido literario, artístico, etc.) que esté relacionado con la física.

Asimismo, puesto que la intención del Carnaval de la Física no es hacer ciencia sino divulgarla, los blogueros que quieran hablar sobre nuevas teorías de la física o de la ciencia en general deberán haber superado al menos un proceso de revisión por pares (peer-review, en inglés) en una revista nacional o internacional reconocida por la comunidad científica internacional. La exposición de teorías propias no serán aceptadas.

¡Participa!

Resumen del Carnaval Edición LVII

1 octubre del 2014

1. Marta Macho Stadler, con su blog ZTFNews.org, inaugura el Carnaval con una entrada sobre George R. Carruthers, astrofísico e inventor ,

4 octubre del 2014

2. Marta Macho Stadler nos da La clave para determinar la distancia a Andrómeda, a partir de las observaciones de Edwin Hubble.

6 de octubre del 2014

3.  Marta Macho Stadler, El primer exoplaneta: 51 Pegasi b.

6 octubre del 2014

4. Marta Macho Stadler: Martin Behaim y su ‘Erdapfel’, acerca del globo terráqueo más antiguo, Erdapfel.

7 de octubre del 2014

5.  Marta Macho Stadler, en su blog ZTFNews.org, nos relata cómo la sonda «Luna 3» obtiene fotografías de la cara oculta de la Luna en su post Hace 55 años, ‘Luna 3′ fotografío la cara oculta de la Luna.

7 de octubre del 2014

6. Nuevamente Marta Macho Stadler, en su blog ZTFNews.org, participa con una interesante entrada en la que nos habla de Lorenzo Respighi, estudioso de las estrellas, director del observatorio de Bolonia entre 1855 y 1864.

9 de octubre del 2014

7. Miguel Ángel Queiruga (el anfitrión de este Carnaval) nos invita a conocer el portal Scientix en el que encontrarás cientos de proyectos y recursos. Scientix: recursos en la enseñanza de la Física.

10 octubre del 2014

8. Marta Macho Stadler: Tritón: 17 días más tarde que Neptuno. El satélite más grande de Neptuno descubierto por Willian Lassell el 10 de octubre de 1946.

10 octubre del 2014

9. Marta Macho Stadler:10 de octubre de 1986: se descubre Cruithne, ‘la segunda luna’.

 11 octubre del 2014

10. Jorge Alda Gallo, desde su blog Bosoneando, participa en este Carnaval explicándonos el porqué del último Premio Nobel de Física, a Isamu Akasaki, Hiroshi Amano y Shuji Nakamura «por la invención de diodos emisores de luz azul eficientes que han permitido fuentes de luz blanca brillantes y de bajo consumo«. Su participación: Luces de colores, lo pasaré bien.

 13 octubre 2014

11. Marta Macho Stadler nos habla de las galaxias espirales en su entrada: Messier descubrió la Galaxia Remolino el 13 de octubre de 1773.

12. Marta Macho Stadler. Las familias Hirayama, un grupo de asteroides que, según se cree, pueden tener un origen común.

14 octubre 2014

13. En esta ocasión, Marta Macho Stadler, desde su blog ZTFNews.org, escribe acerca del Centenario del nacimiento de Raymond Davis Jr., químico-físico muy galardonado. Entre otros reconocimiento, recibió el Nobel de Física en 2002 (compartido) por contribuciones pioneras a la astrofísica, en particular por la detección de neutrinos cósmicos.

16 de octubre 2014

14. Marta Macho Stadler nos habla acerca del exoplaneta Alfa Centauri Bb, que orbita la estrella Alfa Centauri B.

 18 de octubre 2014

15. En esta ocasión, Marta Macho Stadler nos recuerda las primeras misiones que estudiaron la atmósfera de nuestro vecino planeta Venus, La atmósfera de Venus, y fue la sonda espacial soviética Venera 4.

19 de octubre 2014

16. Marta Macho Stadler nos recuerda la biografía de Temple Chevallier, astrónomo.

17. Felix A. Ruiz, desde su blog versociencia, nos dedica esta entrada-poema: Electricidad… con lo que nos demuestra que los obstáculos que se interponen entre los amantes pueden potenciar el amor, al igual que un dieléctrico aumenta la capacidad de un condensador…

Leopoldo Alas (alias «Clarín») fue un escritor español, nacido en Zamora en 1852.

21 de octubre 2014

18. David, desde el blog Cifras y Teclas, participa en esta LVII edición del Carnaval de Física con Dos acertijos de Gardner para trolear y una sorprendente utilidad, en la que nos muestra que los acertijos no sirven solamente para estimular el pensamiento sino que muchas veces tienen una aplicación práctica.

 19. Cristobal, Resiszienzia, desde su blog Scire Science, nos habla de superhéroes en Capitán América, Hulk, Thor y Iron Man: Superciencia. ¡No te lo pierdas! Quizá si conocemos los secretos de estos superhéroes, no resulten tan invencibles. ¿Conseguirá la física explicar el munto de los superhéroes?

22 de octubre 2014

20. Fco. Javier Martínez Guardiola dedica a esta edición del Carnaval de Física una entrada en su blog Mediaciones Dactilares:  Invisibilidad Do-It-Yourself. ¿Te animas a construir tu capa de la invisibilidad? ¡Quizá aquí encuentres alguna pista!

23 de octubre 2014

21. Jesús Soto, desde su blog La aventura de las matemáticas, participa en este Carnaval con La subnormal. ¡Os va a quedar muy claro las distintas rectas que se pueden trazar en un punto de una curva!

 24 de octubre de 2014

22. Una nueva contribución de Marta Macho Stadler, desde su blog ZTFNews.org: Ariel y Umbriel, satélites de Urano.

23. Marta Macho Stadler nos muestra los conceptos de momento e inercia: Entendiendo los conceptos de momento e inercia.

28 de octubre de 2014

24. Antonio Gregorio participa en esta Edición del Carnaval desde su blog Física e Química en Ribadeo: O cambio climático non só é global: tamén é local. Parece ser que el cambio climático ya no es un tema de debate, sino más bien una realidad palpable.

25. Carlos Casanueva, desde su blog Haciéndome el Sueco, nos envía su participación a este Carnaval, Los trenes no se van por la tangente, explicándonos toda la física que encierra el eje de un ferrocarril, de la que se deriva su robustez y estabilidad.

 26. Araceli Giménez participa desde su blog El mundo de las ideas, sugiriéndonos un montón de ideas muy adecuadas para disfrazarnos en esta fecha. ¿Tú de qué te vas a disfrazar? No te lo pierdas en: Disfrazarse de un concepto de la Física para Halloween.

Vemos una gran participación en este Carnaval de Física, sobre todo por parte de Marta Macho Stadler, a la que agradecemos su dedicación en divulgar la Física, desde su blog ZTFNews.org.

Para animar un poco más la participación se me ocurre que podríamos hacer un regalito a los post que mejores puntuaciones obtengan. Por ejemplo, a los tres primeros, ¿qué os parece? ¿Y qué mejor regalo que un libro?

Además, se me ocurre que sea un libro sorpresa… es posible que no sea de nuestro área de conocimiento, pero en ese caso, o bien ‘cambiamos por unos días nuestras lecturas favoritas’ o bien se lo regalamos a alguien y hacemos un amigo.

Tu premio podría ser alguno de estos libros:

¡Y esto es todo hasta ahora! ¡Espero tu participación!

Mis libros del verano

Quisiera comentaros, ¡y recomendaros por supuesto!, algunos de los libros que me han acompañado este verano.

Cierto es que ha sido un verano con muchas novedades. La mayor de ellas, la más fascinante y con la que estoy aprendiendo muchísimo día a día, es la de nuestra pequeña Iria, que nos acompaña desde el 28 de junio. Cada día es una sorpresa nueva y cierto es el dicho popular de que ‘los niños vienen con un pan debajo del brazo’. En este caso no ha sido en todas las ocasiones literalmente ‘pan’, en muchas no han sido siquiera cosas materiales. Muchas veces ese ‘pan’ eran las manifestaciones y muestras de cariño de muchísimas personas que han enviado sus mejores deseos o se han acercado, emocionadas, a conocerla. Todo esto resulta muy novedoso y sorprendente. Aprovecho este momento en que me he ido del hilo del post para agradecer a todos vuestro interés.

Volviendo al tema, aquí os dejo algunos de los libros con los que he estado acompañado este verano.

Tiempo para disfrutar, pero siempre queda un hueco para leer, para reflexionar y para avanzar algún que otro proyecto.

Me apetece comentarlos en orden cronológico inverso a su publicación.

Así que comenzamos con el libro El nanomundo en tus manos. Las claves de la nanociencia y la nanotecnología.

El título es sobradamente descriptivo, así que no vamos a entrar mucho en materia. Este libro nos presenta la historia, la evolución y la actualidad de esta disciplina, la nanociencia, cuyos frutos vemos cada vez más presentes en nuestra vida cotidiana, elaborados desde todas las ciencias: química, física, biología, medicina, electrónica, informática…La cantidad de aplicaciones de las investigaciones en nanociencia son incalculables, y todavía queda mucho por investigar y por descubrir.

Relatado con un lenguaje muy cercano. No en vano, entre la lista de autores encontramos a Carlos Briones, un importante divulgador ¡burgalés!

 El siguiente libro que me ha acompañado: Shackleton, el indomable. El explorador que nunca llegó al Polo Sur. Se trata del último libro de Javier Cacho Gómez, un gran escritor y divulgador.

En el subtítulo del libro nos desvela el misterio antes de comenzar a leerlo: ‘El explorador que nunca llegó al Polo Sur’. Entonces, si ya conocemos el final, ¿cuál es el interés en la lectura de este libro?

Pues, además de acercarnos al personaje de Shackleton, su vida, su historia, su lucha constante… Javier Cacho consigue introducirnos en la piel del personaje, en sus más profundos sentimientos, en sus miedos, en sus ilusiones… en su lucha. Ya conocemos su estilo por obras anteriores, como Amundsen-Scott: Duelo en la Antártida. La carrera al Polo Sur.

Por último, pero no por eso menos importante, como se suele decir, el libro de Pere Estupinyà, El ladrón de cerebros. Compartiendo el conocimientos científico de las mentes más brillantes.

En realidad éste lo estoy releyendo. Se trata de un libro de divulgación con el que puedes ponerte al día en la investigación puntera en todos los campos de la ciencia.

Redactado con un lenguaje sencillo y asequible, Pere se pasea por las principales universidades e instituciones hablando con los científicos más importantes de nuestro tiempo.

 Pues bien… éstas han sido mis recomendaciones… ¡y algo más!

Espero que nos cuentes las tuyas: ¿qué libros te han acompañado este verano?

También os deseo que sigáis disfrutando las vacaciones, aquellos que las tengáis, a pesar de que el tiempo parece que no acompaña demasiado.

¡Feliz lectura!

La entrevista… Javier Cacho (II)

Atención al título… esta es la segunda entrevista que realizamos a Javier Cacho, ¡y esta vez en directo!

Javier Cacho Gómez, Director de la Unidad de Cultura Científica del Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA), formó parte de la primera investigación científica a la Antártida, y ha regresado al continente blanco en distintas ocasiones.

En marzo de 2013, una iniciativa de la Obra Social de Caja de Burgos, lo invitó a nuestra ciudad, con lo que pudo compartir con todos los públicos parte de sus experiencias.

Unos meses antes, mientras ultimaba los preparativos de estas conferencias, tuvimos la enorme suerte de contar con él en nuestro colegio. Parte de la entrevista se publicó en Todo Ciencia nº5. Como veréis, ¡sólo parte!. Javier Cacho es un conversador infatigable.

Estamos muy agradecidos y esperamos volver a verle pronto.

Antes de finalizar el año, planea desplazarse a Burgos para presentar su nuevo libro:

Prueba de portada. Shackelton, el indomable

Shackleton, el indomable, donde nos relatará con las aventuras y desventuras de este explorador.

¡Ya estamos impacientes por leerlo!

A continuación os dejo los vídeos en los que hemos dividido esta entrevista. ¡No os perdáis ninguno!

Entrevista realizada por Marina @MarinaGar8

Entradas relacionadas:

Javier Cacho: ¡Hasta la próxima aventura!

Entrevistas… Javier Cacho

Más información:

Web personal de Javier Cacho

¡Investiguemos!

Del 4 al 6 de marzo, se han celebrado en el salón de actos de la Facultad de Ciencias, las Jornadas de Iniciación a la Investigación en el ámbito de las Ciencias para ESO, Bachillerato y FP; encuentro organizado por la Universidad de Burgos y el CFIE (Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa).

En estas jornadas, he coincidido, me he reencontrado o he conocido a distintas personas con inquietudes investigadoras y divulgadoras, o más bien, personas deseosas de crear esa inquietud en los alumnos. La organización corrió a cargo de:

Mª Jesús Rodríguez Martínez, Asesora de formación del área Científico-
Tecnológica (matemáticas) del CFIE y coordinadora del encuentro, a quien había visto fugazmente hace unos años y manteníamos un contacto telefónico y a través de correo electrónico.

Álvaro Colina Santamaría, Profesor titular de Química Analítica de la Universidad de Burgos, en el papel de director del encuentro, y que es jefe (¿se dice así?) de Jesús Garoz, antiguo alumno y ponente en estas jornadas.

De estas jornadas, me gustaría destacar algunas frases, ideas o conclusiones que he escuchado (corregidme si me equivoco).

Quizá, en primer lugar, destacar la importancia de la investigación. La investigación en el sentido más amplio de la palabra, la investigación como forma de vida: la búsqueda, la constancia, la tenacidad, el esfuerzo, la resolución de problemas; tan importante durante la formación. Para aclarar un poco, entendamos que se trata de que nos hagamos investigadores en el día a día, en lo cotidiano, en nuestros estudios y con independencia de las salidas profesionales que elijamos.

Todos debemos hacer investigación. Aprender a investigar sin pensar en qué. La investigación debe ser un medio, no un fin. Entre otras cosas, un medio para amueblar la mente.

También se habló de la importancia de la honestidad y la ética del investigador, y de una serie de valores que deben acompañar el trabajo de investigación en general. Y es que, si la investigación y la ciencia no son capaces de dotarnos de más humanidad, ¿para qué sirven?

A pesar de que la distancia temporal entre los distintos ponentes, desde Jesús López Palacios y Trinidad Gejo Pérez, investigadores ya jubilados, hasta Jesús Garoz Ruiz, investigador novel; todos nos contaron con sencillez sus experiencias, sus motivaciones y la importancia de la investigación en sus vidas. Nos mostraron que la investigación se hace haciendo. La investigación se hace buscando, aunque no se encuentre. Al mismo tiempo que se reclaman profesores que sean capaces de asumir esta demanda de investigación de los estudiantes. El rol del profesor está en la guía y acompañamiento. Allanando el camino (o caminos).

En una de las jornadas, los alumnos estaban invitados a contar sus experiencias. Entre los distintos grupos de distintos centros de Burgos, cómo no, resaltar la intervención de nuestras estudiantes, Marina y Silvia, de 1º de Bachillerato. Muy brevemente comentaron que están comenzando un proyecto de investigación, pero fue de forma anecdótica, lo que querían mostrar a los asistentes, fue un reportaje que estuvieron elaborando durante las semanas anteriores. En los huecos entre clases o saltándose algunas con el permiso de los profesores, y cámara en mano, fueron preguntando por las clases a los alumnos que estaban embarcados en algún proyecto de investigación.

Dos de nuestras investigadoras, Marina y Silvia, nos muestran la información que han recopilado para estas jornadas acerca de los proyectos de investigación que se están desarrollando en el colegio

Puede parecer fácil, pero teniendo en cuenta la dificultad en encontrar tiempos y los recursos limitados de que disponemos, (¡Guille!, dale las gracias a tu papá por prestarnos la cámara), toda una proeza que agradezco.

Una gran sorpresa, la tuvimos el día anterior a las jornadas, en que recibimos un vídeo de nuestros antiguos compañeros, «los del Software Libre«, Vitor, Andrés, Alberto y Fernán, contándonos su experiencia. Venciendo las distancias y los medios, se las ingeniaron para hacer el montaje que os mostramos a continuación. A pesar de la baja calidad de vídeo y audio, que es comprensible insisto, cuando uno no tiene ni medios ni tiempos y pretende encajar un extra entre exámenes y otras obligaciones; y a pesar de la falta de ortografía de la que me advierte Fernán (yo aún no la he encontrado), valoro este documento visual enormemente.

Otra sorpresa la recibimos ¡durante la ponencia!. En términos similares, nuestras amigas las «Electrogirls» (nombre de guerra que adquirieron durante el desarrollo de un proyecto de investigación-divulgación): Bea, Yai y Ana, nos acercaron un vídeo en el que contaban sus primeras experiencias investigadoras en el cole y cómo lo ven ahora, cuando ya han pasado unos años. Tampoco este vídeo tiene desperdicio. Lo subiré, junto con otras cosas, más adelante. Aún tengo que reducir el tamaño de algunos archivos para poder subirlos.

Ya veis que el tema da mucho de sí. Si os parece no me alargo más y en una entrada posterior agregaré otros documentos.

¡Investiguemos!

Sigue a:

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Descarga: Programa de las Jornadas

Navega por:

UBU: http://ubu.es

CFIE Burgos: http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es

ALUCIBU: http://alucibu.wordpress.com/

Software Libre, ¿realmente una alternativa?: http://www.rinconsolidario.org/gnu/

¡Difundamos la Ciencia!

Inauguramos una nueva sección, ¡No te lo pierdas!, con la sugerencia de que estéis al tanto de las publicaciones de Jesús Garoz Ruiz.

Antiguo alumno de nuestro centro, es investigador de la Universidad de Burgos, donde cursa el doctorado en Químicas.

Esperamos que nos cuente con más detalle qué es lo que investiga exactamente, a través de Todo Ciencia, y también nos gustaría que viniera un día al colegio a explicárnoslo.

De momento podemos seguirlo cada martes en la columna que escribe para El Correo de Burgos, El Mundo, en la sección Escribiendo el Futuro. Además, desde hace unos años, gestiona el blog ALUCIBU, en el que incorpora informaciones de interés para los Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Burgos.

ALUCIBU: de especial interés para Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Burgos, además, plataforma de difusión de la Ciencia.

También podéis seguir a Jesús Garoz a través de Twitter: @JesusGarozRuiz

Enlaces:

Blog ALUCIBU: http://alucibu.wordpress.com/

El Correo de Burgos: http://www.elcorreodeburgos.com/

¿Cómo elaborar un artículo científico?

Gran parte de la labor o trabajo del investigador es la divulgación. La divulgación permite compartir nuestros avances con otros investigadores, con otros colegas: es probable que nuestra investigación sirva como punto de partida para nuevas investigaciones, o que sirva como sugerencia para aquellos que están investigando los mismos fenómenos.

Esta tarea de divulgación se puede realizar a través de la elaboración de artículos científicos para publicar en revistas, boletines científicos o prensa especializada. Todas las asociaciones, sociedades, institutos de investigación e instituciones científicas, tienen, en general, sus propias herramientas para la difusión de las investigaciones realizadas. Además, existen innumerables publicaciones científicas que recogen las novedades en el campo de la ciencia.

Cada publicación marca la pauta, el formato que debe tener un artículo científico, sus criterios. Fuera de eso, podemos definir unos apartados generales que debe contener un artículo científico, y que aparecen representados en el siguiente diagrama:

• Información sobre el artículo y los autores: el título del artículo, los nombres de los autores y alguna información sobre su cargo o formación académica. Tags, etiquetas o palabras clave, que ayuden a los buscadores a localizar el artículo y a «hacerse una idea» del aspecto que trata. Además, debe incorporarse un abstract o pequeño resumen, de forma que «sólo con leerlo» comprendamos si es lo que estamos buscando o no.

• Cuerpo del artículo: contiene los antecedentes históricos, información sobre las investigaciones previas, el desarrollo de la investigación, la metodología seguida, resultados obtenidos, etc.

• Conclusiones. ¿Cómo interpretamos los resultados obtenidos? Esa información se incorpora en este apartado de conclusiones.

• Agradecimientos. Debemos citar a aquellas personas que han facilitado nuestro trabajo o nos han echado una mano.

• Fuentes de información. En este apartado se incorporan las webs que hemos utilizado, los libros, vídeos, etc. Es decir, todo la documentación que hemos utilizado en nuestra investigación.

 

Todo Ciencia nº4

Todo Ciencia nº4, el boletín de divulgación científica elaborado por los alumnos y alumnas ya está disponible.

En este número encontrarás nuevas secciones muy interesantes.

Si deseas una copia en papel, ponte en contacto con nosotros.

También puedes descargarte la versión en PDF.

Esperamos que disfrutes con su lectura, y también esperamos tus críticas y sugerencias.

Todo Ciencia nº4. El boletín de divulgación científica. Dirigido por Belén Pérez Martón

Divulgación y TIC

Divulgación y TIC van de la mano.

La mayoría de las herramientas TIC nos ofrecen distintas posibilidades para dar formato a unos contenidos, y hacerlos accesibles al público.

Cada vez es más habitual encontrar en las redes sociales, perfiles de universidades y organismos de investigación. Está claro que cada vez juega un papel más importante la divulgación como vía para compartir resultados de investigaciones y además para acercar estos resultados al mayor público posible.

Clic en la imagen para visualizar animación

Te invito a compartir en el hilo: Divulgación y TIC: Divulgación 2.0

Divulgación 2.0

Llevamos semanas, meses, trabajando en una investigación.

Hemos leído y consultado libros, artículos en revistas, páginas, enciclopedias, etc. Incluso es posible que nos hayamos entrevistado con personas expertas en el tema, que nos hayan informado de los últimos avances en ese campo, o que incluso hayan reorientado nuestra investigación.

Ya somos expertos en el tema.

Dominamos los conceptos y los fenómenos. Conocemos las interacciones entre todos los elementos, “el último grito”.

Con todo ello, hemos elaborado nuestro estudio y hemos sacado nuestras conclusiones.

Ahora viene una parte importantísima del proyecto. No se trata de comparar y decidir si es más o tan importante; simplemente se trata de darle el mismo valor que hemos dado a todo el proceso de investigación. Esta fase es la de divulgación.

anfioux: evolución

anfioux: evolución

Anfioxus, es una revista de divulgación científica elaborada por profesores y estudiantes de Secundaria y Bachillerato de diversos centros de la Comunidad de Madrid.

Con la participación de diferentes Centros Educativos coordinados desde el Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN) y en colaboración con el Centro de Apoyo al Profesorado (CAP) de Retiro, supone un apoyo de la FECYT a una iniciativa innovadora en materia de enseñanza de las ciencias que aproxima a los estudiantes a un centro de divulgación científica.

Enlace directo a la descarga.

¡No dejes de echarle un vistazo!